【摘 要】
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我国职业教育先驱黄炎培先生曾经对职业教育的内涵进行过客观的诠释：“使无业者有业，使有业者乐业。”然而，谈及职业教育，如今的人们还是普遍地认为它就是等同“末流教育”。果真
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我国职业教育先驱黄炎培先生曾经对职业教育的内涵进行过客观的诠释：“使无业者有业，使有业者乐业。”然而，谈及职业教育，如今的人们还是普遍地认为它就是等同“末流教育”。果真如此吗？非也。在中职学校，许许多多的老师恪尽职守，将学科教育与学生的专业知识和技能做了很好的衔接，不但培养了学生通用职业的能力，而且鼓励学生在社会生存竞争中，既要充分发挥其灵活性，又要保持其发展性。
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