【摘 要】
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通过对Fe3+催化过氧化氢分解的实验过程的探究,证实了有的均相催化剂参与反应后化学性质是有改变的,完善了对催化剂概念的认识.进一步基于尺度视角设计并制备了新型的非均相
【机 构】
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东北师范大学附属中学 吉林长春130021;东北师范大学化学教育研究所 吉林长春130024
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通过对Fe3+催化过氧化氢分解的实验过程的探究,证实了有的均相催化剂参与反应后化学性质是有改变的,完善了对催化剂概念的认识.进一步基于尺度视角设计并制备了新型的非均相催化剂磁性Fe3O4纳米粒子,并对其催化双氧水分解的过程进行了实验探究,对其是否损耗与Fe3+的催化过程形成对比,对均相催化剂和非均相催化剂进行了比较与评价.以尺度为思考问题的出发点,引导学生理解科研前沿(单原子催化剂)的设计思想,构建学生认识物质的尺度观念,促进学生进一步认识科学本质和学科价值,培养学生的创新意识.
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