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高中历史作为我国文化的传承和史学的研究入门善作，它承担着学生的情感教育、能力培养和知识的塑造的功能，对学生的发展起到极为重要的作用。但目前最欠的问题是学生失去了对历史的学习兴趣，历史课变成了记忆背诵课，教师教学的思想观念和方法都比较陈旧。为了改善高中历史教学，笔者结合自身的教学经历，提出了一些幽默教学的方法，希望能促进高中历史课的教学。