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词包含语音和意义两个方面，词的意义方面即词义。词义具有概括性、模糊性和民族性的特点。而词义又是由理性义和色彩义构成。文章重点论述词的色彩意义理论及其对日语教学的指导意义。
论词义理论在日语教学中的应用
【摘 要】
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词包含语音和意义两个方面，词的意义方面即词义。词义具有概括性、模糊性和民族性的特点。而词义又是由理性义和色彩义构成。文章重点论述词的色彩意义理论及其对日语教学的指
【机 构】
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苏州科技师范学院外语系,秦皇岛外国语职业学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2006年11期
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