【摘 要】
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[摘 要] 环境工程专业是一门实践性很强的交叉复合专业，对学生工程实践能力与创新思维能力的培养是衡量人才培养质量的关键指标之一。如何整合学校内部资源和开拓外部资源，为工科学生提供足够的教学和工程实践训练条件，是很多高校亟待解决的重要问题之一。湖北大学环境工程专业通过“四导合一”的综合导师制、优化实验模块体系，实现内部资源整合增效;面向国际化教育，对接地方政府、企业，实现外部资源融会贯通，有效破解了
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[摘 要] 环境工程专业是一门实践性很强的交叉复合专业，对学生工程实践能力与创新思维能力的培养是衡量人才培养质量的关键指标之一。如何整合学校内部资源和开拓外部资源，为工科学生提供足够的教学和工程实践训练条件，是很多高校亟待解决的重要问题之一。湖北大学环境工程专业通过“四导合一”的综合导师制、优化实验模块体系，实现内部资源整合增效;面向国际化教育，对接地方政府、企业，实现外部资源融会贯通，有效破解了新工科人才培养的资源瓶颈，为环境工程专业人才培养探索出了一条切实可行的新路径。
[关键词] 资源融通;环境工程;人才培养
[基金项目] 2020年度湖北大学研究生教育教学改革研究项目“产教融合人才培养体系的探索与实践”（400/016921）
[作者简介] 赵丽娅（1975—），女，山西忻州人，理学博士，湖北大学资源环境学院教授，主要从事修复生态学研究;樊丽芳（1977—），女，山西大同人，理学硕士，湖北大学资源环境学院中级实验师（通信作者），主要从事环境工程实验研究。
[中图分类号] G642.0
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[摘 要] 对棉花实验班在课程体系建设、“理论实践一体化”教学模式、师资队伍建设等方面进行改革与探索，构建应用型农科人才培养模式。棉花实验班四年的改革实践表明，通过建立专门管理机构，以理论教学为基础，实践教学为方法，以锻炼学生的实践能力为目标，实行“理论实践一体化”课程的应用，建立“理论实践一体化”教学体系，实现教学模式创新;加强校院、校企合作力度，形成多方协同育人机制;加强实践平台建设，培养学生
[摘 要] 围绕新时期课程育人的新要求，在中山大学的整体安排和推进下，聚焦海洋科学专业课程的实际情况和具体要求，海洋科学学院实施课程思政教学改革“三步走”战略。以海洋科学专业核心课程为依托，面向专业所有学生，开发利用相关课程的思想政治教育资源，以充分发挥课程蕴含的思想政治教育功能。从“爱国主义与家国情怀”“国家安全与权益维护”“海洋强国与‘一带一路’”“文化传承与工匠精神”“生态文明与青山绿水”等
摘要：文章以韩国语阅读教学为例，探讨了“翻转课堂”模式下在线资源的构建和利用问题。在资源构建方面，主要以教学实践说明了如何构建课程主体和如何发布互动任务；在资源利用方面，重点强调了实现师生、生生互动的多元性和便利性，以及考核方式的客观科学性。 关键词：翻转课堂；在线资源构建；在线资源利用；韩国语阅读教学 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）34-0
[摘 要] 以华东师范大学国际汉语文化学院为例，分析了面向国际学生的“三全育人”工作的背景与意义，叙述了国际汉语文化学院的工作实践探索：通过制度建设，构建中外学生一体化育人机制，通过文化载体，打造系列精品课程与主题活动，依托实践育人，全面了解当代中国发展现状。但在实际操作中，依然存在校内外各管理部门形成合力不足、学生参与活动的自主性不强、中外学生交流现状与需求不对等的问题。最后提出国际学生“三全育
[摘 要] 英语分级阅读不应只是一种家庭阅读方式，而应成为被带入中学课堂的教学概念，由一线教学者搭建桥梁并贯彻。英语分级阅读方式帮助学生用其感兴趣的方式循序渐进地提高阅读素养，方便教师根据不同学习阶段学生的接受水平、心理预期和兴趣点开展分层次的英语教学。教育政策的制订者和一线教学者、教材出版者更应广泛探索分级阅读理念并将其融合入初中英语教学事业。 [关键词] 分级阅读;初中英语教学;英文阅读素养
[摘 要] 为推动以中医药理论为特色，依托工科、理科为基础，医学类、生物类、药学类及化学类为全面发展方向，且具有创新创业能力的食品科学与工程专业人才的培养，通过分析当前食品科学与工程专业人才培养现状，对中医药院校的创新型食品专业人才培养进行了探索和实践，科学确定人才培养目标，构建创新创业型人才培养课程体系，完善创新创业型人才培养过程，最终完善对“双创”背景下中医药院校食品专业的创新创业型人才培养模
物理是一门以实验为基础的自然学科，实验教学是物理教学的基础，也是物理教学的重要组成部分.通过实验课，学生积极参与实验观察、分析、讨论，学到了实验技能，发展了思维能力，培养了科学态度.我们必须对实验教学管理进行科学研究，才能顺利地完成实验教学任务. 目前，各校通过四配套工程和学校现代化验收，实验室的装备已经达到标准，各项规章制度也已经健全，但总体来讲，实验课的教学效率低.分析主要原因有以下几点：
[摘 要] 为探索研究生选修课的教学方式，该文以课程“发射系统动力学分析与优化方法”为例，结合学生的反馈信息得到了一些启发。调查结果显示，课程安排、授课方式、实践环节、考核方式等均对学生的选课意向和学习效果造成一定程度的影响。基于这些结果，对教学方式提出了一些建议，为研究生的选修课教学提供了科学的参考。 [关键词] 教学;研究生;选修课;课程安排;授课方式;实践环节;考核方式 [基金项目] 南
摘要：河南方言词“中”做功能词时，一般位于答语的句首或句中单独成句，可用于表示应允、评论、让步和转接。从历时发展来看，功能词“中”应当来源于副词“宜于、适于”义，因为语言经济原则的使用，“中”在口语中发生泛化，频繁使用，但说话者为了详述事实、表达感情，往往会在“中”后面紧跟一小句进行说明，此时“中”被小句蕴含而成为功能词。 关键词：中;话语功能;功能词 中图分类号：H172.1 文献标
[摘 要] 以“物流与供应链管理”课程为例，基于BOPPPS模型，研究以学习者为中心的线上、线下教学相混合的教学模式。以BOPPPS模型的六个阶段为依据，设置以学生自主性学习为主导的、注重学习成果的教学计划，并借助先进的信息技术、软硬件设备实施教学计划。通过调查发现，大多数老师和学生对这种教学和学习模式非常感兴趣，并认为比原来以教师为主导的教学模式好。 [关键词] BOPPPS;学习者为中心;线