【摘 要】
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“小拳头”是指存在攻击性行为的学生,情绪容易激动,同学间相处时常用“暴力”解决问题.本文运用正面管教理念与技术,从“小拳头”转化个案中探索“共同约定,共情造氛围;私人订制,花时间训练;暗示鼓励,信任获新生”的三部曲,尝试归纳了“寻找岗位,感受价值;日常惯例,行为训练;特别时光,合理疏导”等转化策略,用“非常鼓励”赢得家长支持,赢得孩子转变.
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“小拳头”是指存在攻击性行为的学生,情绪容易激动,同学间相处时常用“暴力”解决问题.本文运用正面管教理念与技术,从“小拳头”转化个案中探索“共同约定,共情造氛围;私人订制,花时间训练;暗示鼓励,信任获新生”的三部曲,尝试归纳了“寻找岗位,感受价值;日常惯例,行为训练;特别时光,合理疏导”等转化策略,用“非常鼓励”赢得家长支持,赢得孩子转变.
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