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文章针对高中历史复习课的现状,结合《江苏省普通高中学业水平测试(选修科目)说明》进行分析,提出高考复习课应实现提升,应有更高层次的结构创新。
复习课:提升而非重复——谈历史高考复习课的学习层次和课堂结构
【摘 要】
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文章针对高中历史复习课的现状,结合《江苏省普通高中学业水平测试(选修科目)说明》进行分析,提出高考复习课应实现提升,应有更高层次的结构创新。
【机 构】
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江苏省高邮市界首中学,
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2015年02期
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