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【摘要】高效的课堂气氛可以有效提高学生学习的热情，同时缓解了学生学习的压力。初中数学是一门非常重要的学科，在教学过程中，我们应该重视科学教学方法的探索，努力寻找更适合学生学习的模式。
【关键词】高效 初中数学 模式
教学模式不能够是一成不变的，教学方法的改革并不是对前期教学模式的“背叛”，而是对它的增补。初中数学教学也是一样的，教材在不断地改进，我们的教学方法也要做到与时俱进。找到适合学生提高成绩和综合能力的一种方法，有利于提高学生学习的积极性，同时还有利于提高学生的综合素质水平。
一、教学模式创新的重要性
教育是在进步的，所以教学模式也在不断完善。如果教育停滞不前，那么这个民族就失去了希望。初中数学是一门最重要的学科，它影响着学生的升学，也在一定程度上影响着他们的命运。不仅如此，学习数学的目的不单单是为了提高学生的成绩，更是为了帮助他们形成一种科学严谨的思维形式。学习数学有很多好处，首先就表现在专业方面。如果懂数学，那么在工作和生活中，就可以做好每一步和数字有关系的工作。其次，数学能帮助学生形成思维逻辑。很多人都承认学习理工科的学生的思维是缜密的，这是为什么呢？因为当我们在认真解决每一道数学题的时候，这就是对我们思维模式的一个锻炼。长此以往，我们处理事情就会变得井井有条。然而时代在变化，教材的内容也在发生着变化。从教材中我们不难发现，十年前教材中或者参考资料中的一些题目大都和我们生活没有多大关系，每张考试卷子最后的两道题可能是一些与生活相关的计算题。但是如今却发生了很大的变化，在选择题甚至是填空题中，那些数学问题大都是和我们生活息息相关的。这是为什么呢？教材为什么发生了这些变化呢？这就是对数学学习的变革，数学教材中的内容涉及我们的生活琐事，这更有利于帮助我们去把一些看起来很抽象的内容形象化，让我们感觉数学不再是和我们的生活不相关。教学模式也就应该随之发生一定的变化，如果我们一味地给学生讲水果的买入和卖出价格，不免有些俗套了。我们最常见的内容就是买入一种商品后储存，在储存期间会有一定的消耗，或者是价格会出现一个波动。在这个波动的范围内找到一个最高点，这个点就是销售产品的时候。这些例子，每次都是如此，千篇一律。但是在考试内容中，可能会发生很多变化，所以我们必须要做到与教材和大纲要求同步。我们可以适当涉及一些其他的有关生活的函数问题，让学生产生兴趣，也可以让他们自己去发现身边的事物，然后把它们放到题目里面，让学生去思考，这些都是值得借鉴的。[1-3]
二、克服不良情绪
学习是一个非常辛苦的工作，我们不能忽视。[4]对于教育工作者来讲，因为长期的在升学压力下，因此教学的积极性已经全无，有的只是无奈。而对于学生而言，他们被迫沉浸在学习中，其实他们是非常渴望能够有一种万能的学习方法，让他们压力小点。在这种压抑的情绪下，学生是非常不容易进入状态的。从教师方面讲，繁重的教学压力，导致他们的大脑已经不太灵光，他们只会照搬教材，对教学创新的兴趣很小。在这种情况下学生只能机械的去学习，跟着教师走。有的教师教学思想陈旧，不接受外来事物和新的教学方法。很简单的一个例子，教师在讲课的过程中，遇到的题目教师都会让学生用最简单的方法去求解。学习数学的人是懒的，因为数学是在帮助人们寻找更便捷的出路。这个观点是不错，但是学习和走路是不一样的。如果一个人一直走的是捷径，那么捷径一旦被堵住，他还能否回到大路，走到目的地呢？对于一个题目而言，教师只教学生用最简单的方法去求解，而一些显得笨拙的方法，教师都会摒弃。简单的方法是有风险的，因为简单的方法是需要学生去记忆很多内容的。而看起来笨的方法，它却都是由最基本的方法组成的。如果一个学生在考试的过程中，他发现这个问题没有简单的方法，而他却还在一味地去寻找捷径，最后可能耽误很多时间。就近些年的中考题目中，我们发现有些个别的题目确实没有便捷的路径可走，只能通过最原始的路去完成。这就会让我们很诧异，其实最笨的方法往往是最有效的。在没有其他辅助工具的前提下，我们可以用最原始的公式去推倒，得到一个答案，这个答案也是非常可靠的，而且在任何情况下都是适用的。考试不同于平时做题，因为考试的时间是有限的。执着的精神是值得学习的，但是如果在考试的时间内执着，那就是一种钻牛角尖了。一个成功者，一个好学生，要学会懂得放弃，更应该学会用最原始的方法去完成一道题目。一个学生的抗压能力也非常重要的，缺少它就可能会被最后一根稻草压死。2003年河北省高考数学就是一个非常好的例子，这一年的数学题非常难，但是绝对不是最难的。之所以这么讲，是因为这一年的题目难易顺序颠倒了。以往我们考试内容中，一般都是由易到难，而这次不同了。很多学生有着严重的心理障碍，他们遇到了难题就走不下去，不成想后面的题可能会更简单。所以这一年的数学成绩是非常不理想的。还有一个特例是非常遗憾的，一名非常优秀的学生，他是学校公认的名牌大学苗子生，但是在这次考试中，他把会写的写完就交卷了，而且是提前交的。后续的科目他没有参加，因为他觉得没有希望了。可是不成想他的成绩出来之后发现数学还是名列前茅。心理素质对于一个学生来讲是非常重要的，只有具有强大的心理抗压能力，才能够胜任后面的工作。
【参考文献】
[1]刘春梅.探究式学生：初中数学教学改革理想之路[J].科教文汇，2008，（24）.
[2]沈晓林.初中数学教学与学生创新思维的培养[J].科技信息，2008，（13）.
【关键词】高效 初中数学 模式
教学模式不能够是一成不变的，教学方法的改革并不是对前期教学模式的“背叛”，而是对它的增补。初中数学教学也是一样的，教材在不断地改进，我们的教学方法也要做到与时俱进。找到适合学生提高成绩和综合能力的一种方法，有利于提高学生学习的积极性，同时还有利于提高学生的综合素质水平。
一、教学模式创新的重要性
教育是在进步的，所以教学模式也在不断完善。如果教育停滞不前，那么这个民族就失去了希望。初中数学是一门最重要的学科，它影响着学生的升学，也在一定程度上影响着他们的命运。不仅如此，学习数学的目的不单单是为了提高学生的成绩，更是为了帮助他们形成一种科学严谨的思维形式。学习数学有很多好处，首先就表现在专业方面。如果懂数学，那么在工作和生活中，就可以做好每一步和数字有关系的工作。其次，数学能帮助学生形成思维逻辑。很多人都承认学习理工科的学生的思维是缜密的，这是为什么呢？因为当我们在认真解决每一道数学题的时候，这就是对我们思维模式的一个锻炼。长此以往，我们处理事情就会变得井井有条。然而时代在变化，教材的内容也在发生着变化。从教材中我们不难发现，十年前教材中或者参考资料中的一些题目大都和我们生活没有多大关系，每张考试卷子最后的两道题可能是一些与生活相关的计算题。但是如今却发生了很大的变化，在选择题甚至是填空题中，那些数学问题大都是和我们生活息息相关的。这是为什么呢？教材为什么发生了这些变化呢？这就是对数学学习的变革，数学教材中的内容涉及我们的生活琐事，这更有利于帮助我们去把一些看起来很抽象的内容形象化，让我们感觉数学不再是和我们的生活不相关。教学模式也就应该随之发生一定的变化，如果我们一味地给学生讲水果的买入和卖出价格，不免有些俗套了。我们最常见的内容就是买入一种商品后储存，在储存期间会有一定的消耗，或者是价格会出现一个波动。在这个波动的范围内找到一个最高点，这个点就是销售产品的时候。这些例子，每次都是如此，千篇一律。但是在考试内容中，可能会发生很多变化，所以我们必须要做到与教材和大纲要求同步。我们可以适当涉及一些其他的有关生活的函数问题，让学生产生兴趣，也可以让他们自己去发现身边的事物，然后把它们放到题目里面，让学生去思考，这些都是值得借鉴的。[1-3]
二、克服不良情绪
学习是一个非常辛苦的工作，我们不能忽视。[4]对于教育工作者来讲，因为长期的在升学压力下，因此教学的积极性已经全无，有的只是无奈。而对于学生而言，他们被迫沉浸在学习中，其实他们是非常渴望能够有一种万能的学习方法，让他们压力小点。在这种压抑的情绪下，学生是非常不容易进入状态的。从教师方面讲，繁重的教学压力，导致他们的大脑已经不太灵光，他们只会照搬教材，对教学创新的兴趣很小。在这种情况下学生只能机械的去学习，跟着教师走。有的教师教学思想陈旧，不接受外来事物和新的教学方法。很简单的一个例子，教师在讲课的过程中，遇到的题目教师都会让学生用最简单的方法去求解。学习数学的人是懒的，因为数学是在帮助人们寻找更便捷的出路。这个观点是不错，但是学习和走路是不一样的。如果一个人一直走的是捷径，那么捷径一旦被堵住，他还能否回到大路，走到目的地呢？对于一个题目而言，教师只教学生用最简单的方法去求解，而一些显得笨拙的方法，教师都会摒弃。简单的方法是有风险的，因为简单的方法是需要学生去记忆很多内容的。而看起来笨的方法，它却都是由最基本的方法组成的。如果一个学生在考试的过程中，他发现这个问题没有简单的方法，而他却还在一味地去寻找捷径，最后可能耽误很多时间。就近些年的中考题目中，我们发现有些个别的题目确实没有便捷的路径可走，只能通过最原始的路去完成。这就会让我们很诧异，其实最笨的方法往往是最有效的。在没有其他辅助工具的前提下，我们可以用最原始的公式去推倒，得到一个答案，这个答案也是非常可靠的，而且在任何情况下都是适用的。考试不同于平时做题，因为考试的时间是有限的。执着的精神是值得学习的，但是如果在考试的时间内执着，那就是一种钻牛角尖了。一个成功者，一个好学生，要学会懂得放弃，更应该学会用最原始的方法去完成一道题目。一个学生的抗压能力也非常重要的，缺少它就可能会被最后一根稻草压死。2003年河北省高考数学就是一个非常好的例子，这一年的数学题非常难，但是绝对不是最难的。之所以这么讲，是因为这一年的题目难易顺序颠倒了。以往我们考试内容中，一般都是由易到难，而这次不同了。很多学生有着严重的心理障碍，他们遇到了难题就走不下去，不成想后面的题可能会更简单。所以这一年的数学成绩是非常不理想的。还有一个特例是非常遗憾的，一名非常优秀的学生，他是学校公认的名牌大学苗子生，但是在这次考试中，他把会写的写完就交卷了，而且是提前交的。后续的科目他没有参加，因为他觉得没有希望了。可是不成想他的成绩出来之后发现数学还是名列前茅。心理素质对于一个学生来讲是非常重要的，只有具有强大的心理抗压能力，才能够胜任后面的工作。
【参考文献】
[1]刘春梅.探究式学生：初中数学教学改革理想之路[J].科教文汇，2008，（24）.
[2]沈晓林.初中数学教学与学生创新思维的培养[J].科技信息，2008，（13）.