【摘 要】
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本文通过分析访谈和问卷调查所获取的数据,合理地验证了"一条龙"英语课程改革可行性评估的理论框架,并初步确认了影响校本改革管理机制的相关变量.与我们的研究假设相一致,这
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本文通过分析访谈和问卷调查所获取的数据,合理地验证了"一条龙"英语课程改革可行性评估的理论框架,并初步确认了影响校本改革管理机制的相关变量.与我们的研究假设相一致,这些变量可以被抽象为五个因子,即校本改革管理中的五大机制.研究表明,可行性因素之间具有显著的相关性,形成了较稳定的因素模型.研究同时表明,校本改革管理的各种机制对"一条龙"改革实施具有不同程度的促进作用.
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