【摘 要】
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目的：探析对急性胰腺炎患者采取红花黄色素联合生长抑素治疗的临床效果。方法：本次研究抽取笔者所在医院2014年1月-2017年1月接收的76例急性胰腺炎患者为研究对象,并以数字随机
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目的：探析对急性胰腺炎患者采取红花黄色素联合生长抑素治疗的临床效果。方法：本次研究抽取笔者所在医院2014年1月-2017年1月接收的76例急性胰腺炎患者为研究对象,并以数字随机方式分为两组,治疗组与对照组,各38例,对照组单纯以生长抑素为主的常规方法进行治疗,治疗组在对照组的基础上加用红花黄色素联合治疗,比较两组治疗前后血清炎症因子、血液流变学变化情况及临床效果。结果：治疗组总有效率（86.84%）高于对照组（65.79%）,差异有统计学意义（P〈0.05）;治疗后,治疗组全血比黏度高切为（5.38&#
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【摘 要】朗读是通过出声阅读来凝聚学生的注意力，提高课堂活跃度的一种阅读形式，相较于默读，朗读更能直接的体现出学生的阅读水平，使得学生都能参与到阅读的环节中来，为后续的阅读理解做好铺垫，小学生在朗读中通常以任务的形式，通篇的进行朗读后，对文章仍旧一知半解，语文课堂上照本宣科的教学模式难以引起学生的朗读兴趣，无法引起学生的情感共鸣，朗读流于形式化，教师应结合现有的小学语文朗读问题，采取应对策略，优化
【摘要】随着新课程改革的逐渐深入和开展，对小学数学教学也提出了更高的要求，教师要认真审视当前的数学教学理念和教学方式，以新课程改革为教学指导，创新教学方式，从而逐渐构建高效的小学数学教学课堂，不断提高小学数学教学质量。因此，本文章针对新课改背景下小学数学课堂教学方法进行探究，以期通过教学方式的创新和转变，不断提高小学数学教学质量，优化课堂教学。 【关键词】新课标下 小学数学 教学方法 创新 【