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作为小学阶段的一个重要学科,数学有着很高的应用性,它来源于生活又应用于生活。但就实际来看,在数学教学过程中,许多小学数学教师对于生活化教学都没有一个正确的认识,导致学生的发展受到了很大限制。为此,小学数学教师必须要结合实际生活,找到有效的生活化数学课堂教学途径,从而促进学生的进一步发展。