【摘 要】
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小学生挫折教育的基本任务是提高小学生的挫折认知能力,包括学生承受挫折的心理准备教育、正视挫折的非凡勇气教育、应对挫折的具体实践教育.本文结合故事情境体验、绘本阅读
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小学生挫折教育的基本任务是提高小学生的挫折认知能力,包括学生承受挫折的心理准备教育、正视挫折的非凡勇气教育、应对挫折的具体实践教育.本文结合故事情境体验、绘本阅读的方法进行挫折教育,在孩子们担忧、好奇、愉快、心痛等各种情绪中,对学生进行潜移默化的挫折教育.
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【摘要】低年级应用题教学是整个应用题教学的基础,对学生今后的数学学习具有重要影响。本文通过分析低年级学生应用题的错例原因,旨在探讨其解决策略,从而发展学生的思维能力,提高小学生解题的质量。 【关键词】应用题 错例原因 教学策略 在新课程的改革中,我们已经不见了“应用题”这个词,而是改为了“解决问题”,从中更好的让学生认识到数学来源于生活,与生活紧密相连。笔者在多年的教学实践中,发现应用题对低年
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