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本文回顾了以"学习者为中心"的理论内容及其形成发展过程,并以中国素质教育政策和调查资料为依据,论证了在中国英语教学中施行"以学习者为中心"理论的可行性.
论“以学习者为中心”理论的形成及可行性分析
【摘 要】
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本文回顾了以"学习者为中心"的理论内容及其形成发展过程,并以中国素质教育政策和调查资料为依据,论证了在中国英语教学中施行"以学习者为中心"理论的可行性.
【机 构】
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北华大学外语学院
【出 处】
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长春工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年2期
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