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高等数学教学应以学生为主体,重视问题情境的创设,渗透数学发展史,帮助学生建立正确的世界观。
高等数学教学策略初探
【摘 要】
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高等数学教学应以学生为主体,重视问题情境的创设,渗透数学发展史,帮助学生建立正确的世界观。
【机 构】
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江苏教育学院运河分院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2009年35期
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