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园林规划设计课程是园林专业重要的专业课之一,但传统的教学方法相对滞后,不利于学生独立学习能力、动手能力以及分析问题解决问题能力的培养。因此本研究针对上述问题,提出该课程在教学内容、教学方法、教学环节等方面的改革方案,以保证该课程顺利完成课程目标和任务。
三大策略改变园林规划设计的传统教学
【摘 要】
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园林规划设计课程是园林专业重要的专业课之一,但传统的教学方法相对滞后,不利于学生独立学习能力、动手能力以及分析问题解决问题能力的培养。因此本研究针对上述问题,提出
【机 构】
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天津农学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2016年6期
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