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高中阶段的学生思维的独立性和自我意识进一步增强，要求别人了解、理解和尊重自己。自我评价比初中充实、客观，有自我发展、自我实现的要求，已经具有了一定的是非判断能力，渴望独立。自主式班级管理方式符合学生的心理发展特点，也符合现代的教育理念和素质教育的要求，是一种值得推崇的班级管理模式。
自主式班级管理的研究与实践
【摘 要】
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高中阶段的学生思维的独立性和自我意识进一步增强，要求别人了解、理解和尊重自己。自我评价比初中充实、客观，有自我发展、自我实现的要求，已经具有了一定的是非判断能力，渴望独
【机 构】
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江苏省吴江市盛泽中学,215228
【出 处】
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中学课程辅导.教学研究
【发表日期】
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2012年13期
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