【摘 要】
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[目的]探讨KTH整合式健康教育对冠心病患者认知水平及健康行为的影响.[方法]选择2015年7月至2016年10月收治的冠心病患者144例为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照
【机 构】
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首都医科大学附属北京潞河医院心内科,北京 100010
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[目的]探讨KTH整合式健康教育对冠心病患者认知水平及健康行为的影响.[方法]选择2015年7月至2016年10月收治的冠心病患者144例为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各72例.对照组给予常规健康教育,观察组给予KTH整合式健康教育,比较两组患者认知水平、健康行为、预后等指标.[结果]出院时,观察组冠心病相关知识、各种疾病对冠心病的影响、药物治疗、不良生活方式对冠心病影响、自我救护方法、定期复查的重要性等知晓率明显高于对照组(P＜0.05);随访6个月,观察组患者合理饮食、规律用药、戒烟戒酒、适宜运动、规律作息、定期复查等健康行为明显高于对照组(P＜0.05),复发、心律失常、心肌梗死等发生率11.11％明显低于对照组26.39％(P＜0.05).[结论]KTH整合式健康教育有助于提高冠心病患者疾病认知水平,促进健康行为的养成,改善患者预后.
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