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本文分析了在生物教学中“问题—探究”教学模式的提出背景并结合“问题—探究”在教学实践中的实施应用、设计的策略等方面进行了分析探讨,从理论上和实践上做出初步成果的总结。同时也对开展“问题—探究”教改实验存在问题进行了分析和反思。
初探生物课堂“问题—探究”教学模式的构建
【摘 要】
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本文分析了在生物教学中“问题—探究”教学模式的提出背景并结合“问题—探究”在教学实践中的实施应用、设计的策略等方面进行了分析探讨,从理论上和实践上做出初步成果的
【机 构】
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福州市永泰城乡建设职业中专学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年26期
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