【摘 要】
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在中学语文课堂教学目标的确定中,很多教师往往凭经验或照抄参考书,存在违背一般原则的不规范现象.而课堂教学也无需展示教学目标,造成了很多教师目标意识不强,没有从内心深
【机 构】
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广东省广州市第四十七中学汇景实验学校 广东广州 510000
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在中学语文课堂教学目标的确定中,很多教师往往凭经验或照抄参考书,存在违背一般原则的不规范现象.而课堂教学也无需展示教学目标,造成了很多教师目标意识不强,没有从内心深处真正重视教学目标设计,也根本没有在行动上加强对教学目标的重视,目标制定具有随意性,影响了课堂教学效率.语文课堂教学目标的设计是语文教师的一项重要能力,看似简单,实际上任重道远.
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