一般来说，故事要有主角和配角，主次分明，才能錯落有致，突出重点。同样的，无论是参加比赛，还是玩游戏，我们在描写的时候，对主要人物用墨要多，对观众等次要人物用墨要少，才能有主次轻重之别。
　　【出错举例】
　　第一场比赛是接力赛，我拿着接力棒拼命向前冲。看台上的观众和啦啦队员喊着：“加油！加油！”我把接力棒传给下一位选手后，原来嗓子喊哑了的啦啦队员又像打了鸡血似的，喊得更加卖力了。在我们班最后一位女选手率先冲刺赢得比赛的胜利后，老师给了她一个大大的拥抱，还开心地抱着她转了几圈。
　　名师纠错
　　在体育比赛中，当然是参赛选手的表现最牵动人心，也最吸引观众眼球了！可是，例子中却用了很多笔墨来描写啦啦队的表现，只用简单的一两句话交代了接力比赛的过程，让读者根本无法感受到比赛场面的激烈，更不用说有身临其境的感觉了。
　　用比喻也要绘其“形”
　　我们在写作的过程中，经常会用到比喻修辞手法，尤其是状物类作文，用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。
　　【出错举例】
　　这场灯光秀的灯光造型超美，一盏盏、一串串七彩的灯光组成了人物形、荷叶形、荷花形、月牙形、小鹿形、飞马形、熊形、冰山形、时光隧道等形状，看得大家都很投入。小朋友们大都喜欢小鹿形、熊形、冰山形、时光隧道形的灯光秀，他们站在这些灯前不断欢呼，争着让大人给自己拍照留影。
　　名师纠错
　　例子中虽然也运用了比喻修辞手法，但依然无法说明灯光造型究竟有多美。那么，问题出在哪里呢？问题在于，作者只是用平淡的语调交代了灯光造型分别有人物形、荷叶形、荷花形、月牙形等，因此无法给读者留下深刻的印象。倘若作者能从中选择一两个自己喜欢的造型加以详细描绘，想必会更加生动逼真，引人遐想。
　　叙事要抓住“点”
　　在日常生活中，我们每时每刻都会遇到很多事情，有的事情非常值得写，有的事情不值一提。因此，在写叙事类的作文时，我们要学会对发生的事做出筛选，看看哪些事有可写的“点”。
　　【出错举例】
　　到了快递员平时派件的地方，送快递的叔叔问我找谁的快递，我清楚地说出了家庭地址、妈妈的名字和电话。快递叔叔找了一下，拿给我一个大包裹，还挺沉的！我看了一下快递单上的名字和电话，没错，就是这个！我身子往后一倾，抱起快递就往回走，一路上猜测着包裹里装的是什么好吃的，虽然挺沉，可此刻竟也觉得没那么累了。
　　名师纠错
　　身为一个孩子，可以单独替妈妈取快递，这确实是一件值得叙述的事。但我们在写作文的时候，不能像传话筒一样把整个事件陈述一遍，而应先找出这件事的“点”，比如第一次取快递的心理是什么样的，又如谈话中了解到快递员叔叔非常辛苦，再如取快递的过程中出现了怎样的波折，等等，这样才能使叙述的这件事变得有意义。