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根据高职电子类专业学生个体差异化的特点以及电子企业各岗位对单片机技术的不同要求,对单片机课程实施了基于差异化教学理论的个性化教学改革。按理实一体、任务驱动、分层教学、差别评价的思路进行教学设计,并对分层教学及差异评价的具体方法进行了论述。
基于差异化教育理论的高职单片机课程个性化教学研究与实践
【摘 要】
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根据高职电子类专业学生个体差异化的特点以及电子企业各岗位对单片机技术的不同要求,对单片机课程实施了基于差异化教学理论的个性化教学改革。按理实一体、任务驱动、分层
【机 构】
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湖南理工职业技术学院
【出 处】
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职业时空
【发表日期】
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2012年8期
【基金项目】
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湖南省教育科学规划一般课题“差异化教育理念下电子类专业个性化人才培养研究与实践”（XJK011CZJ053）的研究成果
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