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目的:探讨基于回馈教学的健康教育对安置永久起搏器患者疾病感知控制能力、自护能力及生活质量的影响。方法:选取2019年5月1日~2020年5月1日心律失常二科住院后行永久起搏器植入的患者108例为研究对象。将患者随机分为对照组50例和研究组58例,对照组进行常规健康教育,研究组在常规健康教育基础上进行基于回馈教学的健康教育。比较两组教育前后疾病感知控制能力[采用修订版控制态度量表(CAS-R)]、自护能力[采用自我护理能力测定表(ESCA)]及生活质量。结果:教育后,两组CAS-R中自我效能、心理控制源、习