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新课程提出了“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标.本文尝试着从知识观的角度对目标“三维”的合理性进行了论证,对“三维”目标的内涵及关系进行了解读.并提出了新课程实施过程中三维目标的整合策略.
新课程三雏目标的解读与整合策略
【摘 要】
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新课程提出了“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标.本文尝试着从知识观的角度对目标“三维”的合理性进行了论证,对“三维”目标的内涵及关系进行了解读.
【机 构】
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华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2008年7期
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