【摘 要】
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【摘要】当前我国社会文化信息发展迅速，对于人们综合素质能力要求更强，多数情况下许多通过合作形式完成相关事物。为了进一步适应我国人才发展需求，初中英语教学应当积极开展小组合作学习，组织学生开展丰富的合作交流活动，在合作过程中培养学生交流探究等能力。初中英语作为语言性学科，需要学生开口说英语，传统教学中无法满足每一位学生的口语表达需求，在组内每一位学生都拥有交流表达的机会，无论何种学习基础的同学，都能
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【摘要】当前我国社会文化信息发展迅速，对于人们综合素质能力要求更强，多数情况下许多通过合作形式完成相关事物。为了进一步适应我国人才发展需求，初中英语教学应当积极开展小组合作学习，组织学生开展丰富的合作交流活动，在合作过程中培养学生交流探究等能力。初中英语作为语言性学科，需要学生开口说英语，传统教学中无法满足每一位学生的口语表达需求，在组内每一位学生都拥有交流表达的机会，无论何种学习基础的同学，都能说出自己的想法，并在此过程中不断提升其英语表达能力。本文侧重于小学合作学习，对初中英语教学提出具体的合作教学策略，对其进行深入的探析。
【关键词】初中英语
其他文献
【摘要】在如今教育改革的背景下，新课程对于生物教学的要求也有着很多的不同，教师要从核心素养的教育发展入手，借助生活化的教育内容来提高学生们的学习效果。因此，在高中生物教学中，教师要主动运用生活化的素材来激发学生的学生体验，让学生们感觉到学生的乐趣，提高生物教学的效率。当前教学的重点任务已经逐步转移到了培养学生的核心素养，本文对于基于核心素养下的高中生物化教学进行了简要的探讨。 【关键词】核心素养
【摘要】口风琴教学作为初中音乐教学的重要组成部分，对于强化学生的音准能力具有重要的影响和意义。通过对口风琴的演奏和弹奏，不仅能够丰富学生的视听体验，而且还能解决学生的音准问题，促使学生在口风琴的帮助下不断提高自身的音乐素养，从而将初中音乐的有效价值发挥得淋漓尽致，进一步落实美育的基本要求。为此，本文阐述了口风琴教学对初中学生音准能力的促进作用，希望广大教师能够对口风琴教学给予高度关注和重视，旨在提
【摘要】 曾几何时，坊间所言“一笔好字，一口官话，一表人才”，就是语文教师的全部素质。的确，在过去那种语文教学模式下，传道，是枯燥的一言堂;授业，是被动的接受;解惑，是教师自问自答，因此只要具备这些素质，能把自己该写的写完，该讲的讲完，还能保证语文课堂严格有序守纪律，基本上就算一个合格的语文教师了。此种情况，在初中语文诗歌类课文的教学中，更是表现明显，诗无言，歌无声，曾为常态。 【关键词】 分
【摘要】 初中阶段的学生刚刚开始接触物理知识，在学习的过程中经常会遇到一些问题，如果得不到及时的解决，会对学生今后的学习产生非常不利的影响。而由于初中物理知识多数比较枯燥，传统的“灌输式”的教学模式非常容易引发学生的反感，因此加强实验教学，重视培养学生的创新能力十分有必要。本文就针对加强初中物理实验教学与培养学生创新能力的相关策略进行具体研究。 【关键词】 物理 实验教学 学生 创新能力 培养
【摘要】班主任自身管理工作有效与否能够对学生学习以及未来生活产生重要影响。伴随着新课程改革的深入推行，班主任在实际班级管理工作中展开德育渗透，能够增强自身管理工作的有效性，进而帮助学生提升学习成绩的同时也能够为学生树立良好的思想道德品质，促进学生全面发展。因此，本文针对怎样用心管理进行分析，并阐述了班主任管理工作开展的策略，对学生美好未来的铸造具有重要意义。 【关键词】班主任 管理工作 有效性
【摘要】 伴随我国经济水平和科技水平的发展速度越来越快，初中教育开始成为了全社会所关注的主要对象之一。对于学生而言，创新能力是一项十分重要的基础能力，可以帮助其更好地认识新知识以及新事物，为此，初中英语教师在实际授课的时候，理应对早期教学模式进行改进，促使学生们的综合水平得到提高。本篇文章将阐述初中英语教学中培养学生创新能力的具体方法，并列举相关案例进行详细说明。 【关键词】 初中英语 教学
【摘要】历史学科作为高中教育阶段的重要人文学科之一，对于学生历史文化内涵与人文修养培养具有十分重要的作用。其中史料作为高中历史教学的重要方式之一，与教学质量有着直接的关系，受到传统教学观念的影响，一定程度下史料教学价值并没有完全凸显出来。在新课改的潮流下教师要积极转变传统教学观念，充分调动学生学习积极性与自主性，与时俱进，丰富史料教学模式，从而全面增强学生历史核心素养。 【关键词】新课改 高中历
【摘要】在经济发展和社会进步的大背景下，现代教育领域越来越重视高中地理教学，强调教师在传授学生丰富學科知识的同时，要应用多元、有效、科学的教学手段培养学生的地图技能。因此，高中地理教师就要充分认知到激发学生地理学习兴趣、培养学生地图技能的重要性和必要性，始终秉承“以学生为本”的教育理念，优化教学模式、创新教学内容、革新教学手段，提高学生的地理综合能力，使学生能够深刻体会到地理学习的乐趣和魅力。
【摘要】在新课改实施背景下，以核心素养为导向展开初中数学复习课教学是为了培养出更高素质的优秀人才，这是一种新的教学理论。将核心素养的培养融入至数学复习课中，能促进学生数学思维、数学推理能力、运算能力的发展。本文就核心素养下中考数学复习课如何开展进行了研究与分析，并提出了一些建议，以期能给数学教师的教学工作提供参考。 【关键词】核心素养;中考;数学复习 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A
【摘要】 最近这些年，伴随着我们国家科学技术水平的不断发展，城市中学信息技术和课程整合的发展实现了重大的突破，取得了令人满意的成绩。但是在农村之中，这样的教学策略依旧存在着极大的发展空间，一些老师由于自身存在着理解上的偏差，没能够完全的发挥出此种教学模式所特有的优势。面对这样的情况，本文结合笔者多年的教学实践经验，就农村中学信息技术同课程整合之中存在着的问题进行了分析和思考，并提出了自己的看法和观