试办综合高中的实践与思考

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由于社会的进步和科技的发展,各劳动岗位的智能化水平愈来愈高,人们已经很难区分它是属于"白领"还是"蓝领".因而在学生刚刚初中毕业时,就明确分清该学生的学习方向或就业方向,进入为培养学术型人才和应用型人才做准备(升学或就业)的高中阶段学习,没有完全根据个人的特点进行培养,已渐渐暴露出许多问题.
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摘 要:根据小学数学课程标准要求与数学教学的实践,从新旧知识的差异、生活实例、学习者角度、知识的综合应用以及操作活动五个方面,创设问题情境,实现以感导学、以趣引思、以疑激思、以动启思和以说促思。提出问题情境设计的原则,阐明在今后数学教学中,创设数学问题情境与培养学生数学思维能力息息相关,相得益彰。关键词:数学教学; 发现问题; 创设情境中图分类号:G623.5 文献标识码:A
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