【摘 要】
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虚拟学习社区对学生高阶能力的培养、协作交流能力的提升、知识建构的发展都提供了一个良好的平台。知识共享有利于虚拟学习社区的长远发展,但在虚拟学习社区中,知识共享受到
【基金项目】
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河南省教育厅2014年度人文社会科学研究项目“促进虚拟学习社区中交互与知识共享策略研究”(项目编号:2014—ZC—029)的研究成果
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虚拟学习社区对学生高阶能力的培养、协作交流能力的提升、知识建构的发展都提供了一个良好的平台。知识共享有利于虚拟学习社区的长远发展,但在虚拟学习社区中,知识共享受到教师的角色和行为,社区平台和社区的环境,学习者的态度、动机和能力等因素的影响。在虚拟社区的发展中,可以通过教师认真做好“新角色”任务,营造良好的社区共享文化氛围,搭建人性化的社区平台,端正学习者态度,提高学习者之间的沟通能力、信息技术水平,缩短学习者之间的知识差异等策略,来更好地激发虚拟学习社区中学习者的知识共享行为。
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