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在环境分析技术实践教学中引入问题导向学习法,充分发挥学生的能动性,使学生参与到实验课程的设置过程中,对实验的可行性进行分析,自主选择实验项目、设置实验内容、安排实验流程。实践证明,问题导向学习法引入环境分析技术实践教学中有利于培养学生的综合分析能力和实验研究能力,提高学生的科研效率和质量。
问题导向学习法在环境分析技术实践教学中的应用
【摘 要】
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在环境分析技术实践教学中引入问题导向学习法,充分发挥学生的能动性,使学生参与到实验课程的设置过程中,对实验的可行性进行分析,自主选择实验项目、设置实验内容、安排实验
【机 构】
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华南理工大学环境与能源学院,华南理工大学实验与设备管理处
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2019年7期
【基金项目】
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中国高等教育学会“高校大型仪器设备共享系统质量评估研究”项目(2017SYSZD01)
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