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大学课堂纪律首先取决于课程安排的合理程度、教师讲课方式、课本内容吸引力等因素，其次取决于学生的学习态度。因此，组织课堂纪律应该优化课程设置、改变教学方式、丰富教学内容，同时强化学生纪律教育和管理
高校课堂之我见
【摘 要】
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大学课堂纪律首先取决于课程安排的合理程度、教师讲课方式、课本内容吸引力等因素，其次取决于学生的学习态度。因此，组织课堂纪律应该优化课程设置、改变教学方式、丰富教学内
【机 构】
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盐城工学院
【出 处】
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建筑工程技术与设计
【发表日期】
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2018年9期
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