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亲子游戏是父母对孩子产生影响和情感交流的重要手段。在幼儿园内开展亲子游戏是家园合作的重要形式，但是目前该研究领域没有引起足够的重视。研究以访谈法为主，观察法为辅，考察了南充市4所幼儿园开展亲子游戏的情况，发现幼儿园开展亲子游戏重视形式、忽略过程，母亲参与多、父亲参与少，家长对亲子游戏相关了解不足，教师直接指导游戏的情况较少，幼儿丧失游戏主体地位等问题，进而针对幼儿园、家长、教师、幼儿四个方面提出相关建议。