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20世纪上半叶，随着社会的发展和时代的变迁，传统的回族教育面临一系列的困境，为了走出困境，回族新文化运动提出“教育科学化”。其追求两层含义：教学内容科学化和教学方法科学化。其体现出近代回族教育不断走向近代化，器动了回旋教育的成熟和完善。
回族新文化运动对“教育科学化”的探索
【摘 要】
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20世纪上半叶，随着社会的发展和时代的变迁，传统的回族教育面临一系列的困境，为了走出困境，回族新文化运动提出“教育科学化”。其追求两层含义：教学内容科学化和教学方法科学化。
【机 构】
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宁夏师范学院
【出 处】
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兰台世界：上旬
【发表日期】
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2015年6期
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