【摘 要】
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目的了解应用多元化教育提高老年病房陪护人员手卫生情况的效果。方法本研究选取2016年1月至2017年12月该病区住院患者陪护人员为研究对象,随机抽取2016年在科陪护人员50例为
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目的了解应用多元化教育提高老年病房陪护人员手卫生情况的效果。方法本研究选取2016年1月至2017年12月该病区住院患者陪护人员为研究对象,随机抽取2016年在科陪护人员50例为对照组,接受培训机构传统教育;随机抽取2017年在科陪护人员50例为观察组,接受科室多元化教育。结果对两组陪护人员进行手卫生自评问卷调查、手部细菌菌落培养监测及责任护士临床观察对比发现,观察组陪护人员手卫生知识掌握、依从性,手部细菌菌落检出合格率均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多元化教育能够有效提高住
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