素质教育与教师素质

来源 :西北成人教育学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lcqinyuyang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
教学示范与提示是保障高校健美操课教学质量的关键,本文认为教学示范应注意示范点、示范面以及示范面的转换,提示应注意语言提示与非语言提示相结合.
举措一:放宽注册登记条件。按照“非禁即入”的原则办理企业经营范围注册登记。对注册资金国家法律法规没有限制的行业,可以实行零注册或“一元钱”注册制度。对在申请设立非公
春番茄套种红薯高产栽培种植模式能充分利用大田空间和光热资源,提高肥料利用率,每667 m^2总收入可达15 000元。本文从品种选择、适时播种、培育壮苗、整地施肥、定植、田间
中学教师教学研究中的问题,可以归纳为认识不明、动力不足、能力不强、管理不善等几个方面.导致这些问题的原因,既有主观的,也有客观的;既有出自教师个人的,也有来源于学校管
<新大纲>紧紧围绕"语文素养"问题,抓住语文素质教育这一核心,充分体现了全新概念的语文教育特点.同时,<新大纲>又把强化语文素质教育,提高到一个全新的理念高度,因此要求语文
在现代社会生活中,数学在各个领域渗透,数学教育越来越受到人们的关注.本文结合教学实际,论述了分层次数学教学模式的基本过程,从并理论的层面对其进行了概括,对具体的教学实