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摘 要： 教育科研素养的提高是一个潜移默化的逐步积累和渐进的过程，需要教师自觉努力地学习教育理论。教师教育科研素养同任何人的能力一样，只有通过实践才能体现和发挥出来。只有经过实践的锻炼，才可能获得更多的体验和经验，才能学会和掌握科研的方法和技能，并通过科研报告和论文的写作提高科研素养。
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