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【摘
小学数学课堂提问策略改进研究
【摘 要】
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【摘 要】小学阶段是培养学生数学思维的重要阶段，课堂提问是促成学生思考并启发学生找到解决问题之道的重要教学方式。一个有益的问题可以为学生提供开启无限探究之门的钥匙，更是让学生学会如何灵活运用数学知识的关键要素之一。因此在开展教学过程中，我们需要对提问策略不断进行探索，在实践中不断调整改进，使问题最大化地符合学生的兴趣、学情和教学的需求，提升教学效果，让教师与学生都可以在“教”与“学”的过程中受益。
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2020年2期
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