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建构主义的教学观认为，知识并不能简单地由教师或其他人传授给学生，而只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主动地加以建构。只有将新知识融合到原有的知识结构中去，才能实现有效的建构，在这个建构过程中，学生是主体，是知识意义的主动建构者。这个观点启示我们：要促使学生进行有意义的学习，教师必须引导学生积极思考，在原有认知结构的基础上促进其主动地建构完善的认知结构，以达到开发智力，培养能力之目的。这就需要我们教师在加强学习目的性教育的同时，更多地采用活泼、生动的教学形式。