【摘 要】
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非连续性文本的阅读能力在信息化时代显得尤为重要,而实用性的阅读能力也一直是语文课程的培养目标。在近几年的高考试题中,对非连续性文本的考查程度不断加强,但是从学生在
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非连续性文本的阅读能力在信息化时代显得尤为重要,而实用性的阅读能力也一直是语文课程的培养目标。在近几年的高考试题中,对非连续性文本的考查程度不断加强,但是从学生在非连续性文本相关内容试题的得分情况来看,学生非连续性文本阅读能力相对薄弱。此外,目前国内对非连续性文本阅读的研究多集中于概念界定和中小学学段语文教学中,对高中语文非连续性文本阅读的研究较为缺乏,本研究在已有研究成果的基础上,强调信息化时代非连续性文本阅读的重要意义及其所具备的语文教育价值,针对高中语文非连续性文本阅读教学作出反思并提出具体建议。
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