论文部分内容阅读
问题意识会激发学生强烈的学习愿望，从而在学生的心里造成一种悬而未解但又必须解决的求知状态，积极主动投入学习，激发学生思维的活跃性。本文就问题意识培养所要遵循的原则及策略进行了简单的阐述，努力使教学过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程。
在农村小学语文教学中如何激发和培养学生的问题意识
【摘 要】
：
问题意识会激发学生强烈的学习愿望，从而在学生的心里造成一种悬而未解但又必须解决的求知状态，积极主动投入学习，激发学生思维的活跃性。本文就问题意识培养所要遵循的原则及策
【机 构】
：
广西永福县龙江乡中心校
【出 处】
：
软件（教育现代化）（电子版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
高中时代是人生的最绚丽的时代，学生们在这个时期接受大量的信息和大量的音乐作品，形成真善美的价值观，而音乐欣赏由于它取材的广泛、灵活性、生动性、形象性、富于激情，学生易于
人们都说“素描是一切造型艺术的基础”，但在油画中它却是无处不在的，油画和素描本就是不可分割的两部分，无论在写实或者是抽象表现油画中都可以读出素描的含义，本文在对油画写生
教育要面向集体，针对个体因材施教，往往一些教师仅仅将这句话作为教学的“摆设”将其搁置，又有多少教师将它作为响亮的“口号”用来呼喊，将因材施教变成了统材施教，作为教师，首先应
21世纪是一个以科学技术为主体的知识竞争世纪，幼儿科学启蒙教育必将越来越受重视。向幼儿进行科学教育，是人类社会进步的要求，是时代发展的需要。要想提高幼儿园的科学教育水平
在幼儿教育课堂教学中，恰当准确地运用电教媒体这一手段，可以大大增强教学效果和幼儿的积极性，让幼儿在较短时间内愉快地获取大量知识，达到事半功倍的效果。幼儿园的许多课程都是
班主任工作是一项复杂、细致而庞大的系统工程，它关系到学生在学校学习、生活和思想等诸方面习惯的养成和进步，关系到能否把学生培养成为适应社会和时代需要、能否为社会做贡献
新《纲要》明确要求：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”而创设让幼儿“有话可说”的教学情境，是语言教学活动的
知识经济的到来，对各个行业的从业人员提出了更加严格的要求。只有不断提高自身综合素质，才能适应知识经济时代的发展潮流。图书馆管理人员在整个图书馆中发挥着中流砥柱的作用