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“隐性教案”反衬“显性教案”，即教师个体的“腹稿”。老师胸有成竹的“隐性教案”交织“显性教案”．有“死案”变“活案”的魅力。教师知识、口才、言行举止、情感态度等人格魅力都是“隐性教案”在课堂教学中尽显魅力的因子。
“隐性教案”在课堂教学中的显性魅力
【摘 要】
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“隐性教案”反衬“显性教案”，即教师个体的“腹稿”。老师胸有成竹的“隐性教案”交织“显性教案”．有“死案”变“活案”的魅力。教师知识、口才、言行举止、情感态度等人格
【机 构】
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湖南工业大学
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划课题“高校教师隐性知识隐育创新型人才的研究与实践”系列成果之一（XJK011CGD003）,湖南工业大学2011年度成人教育研究项目资助一般课题“成人教育隐性知识教与学法之探究”系列成果之一（CJ1114）
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