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新课程的实施给小学科学课堂带来了可喜的变化，呈现出生机勃勃的科学探究的活动场景，但科学教学也面tI岳着挑战与困惑。本文冷静审视、反思教学，从时间、调空、评价、教师四个方面分析了当前科学课堂面临的困惑，从安排教材、亲历体验、组织研讨、课外延伸四个方面阐述了应对举措。
小学科学课程教学面临的困惑与对策
【摘 要】
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新课程的实施给小学科学课堂带来了可喜的变化，呈现出生机勃勃的科学探究的活动场景，但科学教学也面tI岳着挑战与困惑。本文冷静审视、反思教学，从时间、调空、评价、教师四个方
【机 构】
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重庆市忠县忠州镇第二小学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2015年29期
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