又是一个炎热的下午，第五六组语文把关考试终于结束了。翻开厚厚一沓考卷，孩子们娟秀的字迹不觉跃入眼帘，这似乎削减了夏日的闷热，让人似乎安定了许多。
　　拿起桌上的红笔，我便认真地批改了起来。这次的作文似乎都写得不错，内容是写自己的妈妈。可不是嘛，我们的第五组教材都向我们展示了人间的真情，这或许是书本上那些感人的故事深深地打动了他们，勾起了他们对现实生活的美好记忆吧！
　　我的红笔开始在孩子们的考卷上兴奋地跳跃着，它像一艘快乐的小船划过一条条小溪……可不一会儿，我的笔尖便停留在了一篇作文之上，这是一片极短的文章，短得几乎不能称之为作文，还不足四行。我有些生气地转头看看卷首的姓名，不觉一阵惊诧，这不是我班月儿写的吗？虽然，我才只教过她一个多学期，可她的作文水平，我是了解的呀！一向还是不错的，这次，怎么……
　　托管班上，我把她叫到了办公室，她似乎一切早有准备的样子，她面无表情地看着我，没有愧疚，也看不出任何恐慌。我告诉她这篇作文会很影响她的成绩，她只是略微点了点头，似乎这一切她比我还清楚，我显然有些生气的样子，便让她晚上再重写一篇给我，她紧抿着嘴唇，点头答应了，似乎她有一千种理由可以拒绝我而只是给我面子似的。
　　我真的有些按捺不住了，“你想，妈妈养你这么大，容易吗？让你写写妈妈，就这么不情愿了？不管怎样，这篇文章晚上一定重新再写，不合格，再重写！”我几乎是在大声地命令她似的，我话音刚落，她便扭头离去了。
　　此时，我越想越不对劲，怎么，反倒是我不对了。想到这里，我便不由得回想起一个又一个的画面，每次家长会，都是年迈的爷爷来开，怎么从未见过她的妈妈？不行，这次说什么也得见见她的妈妈。可又转念一想：莫非……也许，我真的伤害了一个年幼的孩子？
　　带着一分不安和疑问，我拨通了他家的电话，还没有事先想好自己要说些什么，电话那头就传来了一个吵闹的声音，然后一个老人的声音越发变得清晰起来，“喂，我是月儿的爷爷，你找谁？”
　　“噢，我……我是她周老师，我想找她妈妈接电话。”良久，电话那头的老人没有再说什么，只听到了一声沉重的咳嗽声和远处隐约传来的几声吵闹声，“嗯，你跟我说吧……”之后，我便把今天下午让她修改作文的事情委婉地告诉了老人。电话那头又是一阵沉默，“周老师，这真的不怨孩子，其实……”
　　他没有再说下去，只叹了一口气，又接着断断续续地说：“这么说吧，其实，我们早应该告诉老师，月儿的妈妈小时候因为发高烧，留下了智力残疾，孩子从一出生，就由我们老两口带大。这孩子，一直不能接纳她妈妈，她总觉得妈妈这样很没面子，你也帮我们劝劝她，虽然，她妈妈什么也不能给孩子做。”
　　听到这些，我有些怔住了，“那孩子经常去关心妈妈吗？”
　　“哪儿！都是我们来管，其实她妈妈这么大了，还跟孩子似的，月儿也帮不上什么忙。只要她不嫌弃她妈妈就好了……要是有一天，我们都走了，她妈妈怎么办？……”老人又反反复复地讲着，从他的话语中，我读出了一个老人的辛酸，一个七十多岁老人的牵挂……蓦然，突然感觉有一种神圣的使命给予了我。
　　第二天，我又把她单独叫到了谈心室，还没等我开口，她就把写好的作文递给了我，接过她的作文，我不觉愣住了，一大张满满的，篇幅倒是够了，可细细读来，却不觉有些诧异，文中具体叙述了妈妈半夜为自己洗衣服的事情。
　　看到这，我故作惊疑地问她：“你妈妈睡觉这么晚吗？”
　　她只是低着头，没有作声。
　　“你妈妈爱吃什么？”
　　她依然没有作声，而更多的是一脸的迷惘……
　　见她依旧没有讲话，我感觉是时候了，便把事先准备好的一则故事递给了她，“你读一读这则故事吧！”
　　她埋头读了起来，这则故事的题目是《妈妈的礼物》：
　　有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。
　　从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊，我真命苦。我的妈妈，竟来不及给我一件礼物!”
　　一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，却关心地问：“孩子，你哭什么?”
　　孩子向老人倾吐了自己的哀伤。
　　老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了!其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对!”
　　“那……我怎么会不知道?”孩子诧异地问。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物送给了你。这难道还不够吗?”
　　孩子听着，眼睛忽地一亮。
　　老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你聪明的耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗?”
　　孩子听着，陷入了沉思。
　　老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那，是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界!”
　　“老师知道，你同样拥有一个伟大的妈妈，去尝试着接受你的妈妈，为她做一件力所能及的事情，你将是她以后唯一的依靠呀!你的情况，老师已经知道了，你要感谢你的妈妈，是她让你拥有了整个世界呀!”
　　她又是一阵低头不语……
　　“等到你了解妈妈了，再把这篇文章重新写一遍吧！”
　　“妈妈平时最喜欢做什么？”我试探着再次问她。
　　“玩积木，玩她小时候的积木，玩起来没头，不过，那时候最安静。”此时，她的嘴角掠过一丝笑意，也许这是她唯一能接受妈妈的一个瞬间吧！
　　“那就从陪妈妈玩积木开始吧！”我轻轻地拍了拍她的肩头，我能感到，这轻轻地一拍，足以使她颤动了一下。
　　从此之后，我喜欢在课堂上提问她，每次之后都给予充分的肯定。渐渐的，
　　我发现，她的笑容更明晰了，似乎也更加灿烂了许多。
　　终有一天，她交给了我她最近写的日记，翻开来，全是密密麻麻的一串串文字，可以毫不夸张地说没有哪个字是随意写出来的。第一篇的题目是《跟妈妈玩积木》，接下来，陆续写了帮妈妈识字，在她的耐心教导下，妈妈居然可以歪歪扭扭地写出自己的姓氏“李”字了。更让人高兴的是，自从帮妈妈识字开始，妈妈的脾气似乎更温和了，有时还冲着她笑呢！从字里行间，我感受到了一个孩子的快乐，一种发自内心的快乐。
　　我想，任何孩子的心灵都是纯净的，只要我们撷一缕暖阳播在他们的心田，爱的种子，便终会萌动，复苏……