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《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆．动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”因此，必须改变传统的教育教学观念及学生的学习模式，以学生的发展为本，引导学生“探究学习”．最大限度地激发学生对数学世界的探究兴趣、为其解开未知世界和学好数学课程提供不竭动力。
小学生探究能力培养之我见
【摘 要】
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《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆．动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”因此，必须改变传统的教育教学观念及学生的学习模
【机 构】
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江苏淮安市清河区教学研究室
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2009年12期
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