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《21世纪的中国——新兴的超级大国？》（La Chine du 21e siècle：une nouvelle superpuissance？）一书2005年由Armand Colin出版社在巴黎出版，其作者是中国问题研究专家裴天士（Francois Gipouloux）。
《21世纪的中国——新兴的超级大国？》
【摘 要】
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《21世纪的中国——新兴的超级大国？》（La Chine du 21e siècle：une nouvelle superpuissance？）一书2005年由Armand Colin出版社在巴黎出版，其作者是中国问题研究专家裴天士（Francois Gipouloux）。
【出 处】
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国外社会科学
【发表日期】
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2006年2期
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日本的阪神、淡路大地震已经过去10年了。2005年1-2月。神户市举办各种活动来总结这次大地震的经验教训。此时进行这样的总结，是因为人们将震后10年视为灾后的恢复期，10年之后人们可以从各种角度分析和探讨灾害引发的问题了。
共同签署SOLIDAR的36个福利社会组织计划在未来两年内，号召100万欧洲公民为“福利欧洲”签名。在2006年2月3日维也纳举行的“福利欧洲”签名活动动员大会上，德国劳工福利组织（AWO）主席威廉·施密特（wilhelm Schmidt）说：“要想克服制定统一的欧盟宪法所遇到的困难，不能仅仅通过寻找政治和解的途径，联盟中的每一位公民都应该不遣余力地作出自己的努力。”
近来，在中国常听到国际汉学一词，该词或作为标题出现在杂志上，或作为国际会议名称使用。这一趋势似乎显示中国学发生了质的变化，这一变化应该受到重视。不过，无论是汉学的内涵。还是冠以“国际”之后的实际内容，现在都不甚明了，单就汉学这一用语来说，在中国与在日本也存在很大差别。
有的学者将资本主义描述为某种“非常特殊的生产关系或社会财富关系”系统，而且这种系统还产生了一种非常特殊和独特的“运动定律”（1aws of motion）。这种观点是正确的，如马克思和恩格斯在《共产党宣言》中所指出的，资本主义生产潜能巨大无比，使许许多多的科技突破成为可能。无论是马克思恩格斯时代的铁路还是我们现在的电子商务，都是这种生产潜能的明显表现。
同100年前相比，我们的世界在科学、贸易、医疗、交通与诸多其他领域都发生了深刻的变化。然而教育，尤其是发展中国家的教育，却几乎同100年前保持着同样的风貌：学生们在教室中抄写教师的板书，努力记住抄写下来的知识来应付考试。
2005年9月21日，欧盟委员会通过了关于第七个研究与技术发展框架计划的具体计划的理事会决定的建议。第七个研究与技术发展框架计划是欧盟在2007-2013年期间资助研究与技术发展的主要计划，也是欧盟实现有关增长和竞争力的《里斯本议程》的最重要基础。这个新的框架计划是在实现了前一个关于建立欧洲研究区的框架计划的基础上提出的，它将促使欧洲进一步朝着知识经济和知识社会的方向发展。欧盟委员会关于这个新的研究与技术发展框架计划的建议已于2005年4月6日公布，该计划的经费资助总额为727亿多欧元。
在当今的全球竞争时代，韩国大学处于改革的重要阶段。它们现阶段面临着三个不可回避的难题：第一，在大学生生源不足的情况下，如何确保学生人数的问题；第二，数量众多的大学在运营中所面临的财政问题；第三，与国外一流大学竞争的问题。为了解决这些难题，应该加快进行大学改革，但是近来韩国的大学生人数与教育投入日益减少，成为大学竞争力难以增强的根本原因。
2005年9月12日，韩国教育人力资源部对全国187所四年制大学2004年度研究经费的使用情况进行了调查，结果显示，10所大学的研究经费占187所大学研究经费总额（20634亿韩元）的46．5％，达到9643亿韩元。按照大学研究经费数额的大小排序，首尔大学居于首位，为2372亿韩元；其次是延世大学（1561亿韩元）、韩国科学技术院（977亿韩元）、汉阳大学（883亿韩元）、浦项工业大学（811亿韩元）、高丽大学（759亿韩元）、成均馆大学（745亿韩元）、庆北大学（577亿韩元）、仁荷大学（528亿韩元）