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在教育和信息技术相融合的背景下,传统的有机化学存在内容多、教学模式单一、学生学习的主动性、积极性不高等问题。针对目前存在的问题和有机化学的教学现状初步探索了基于超星学习通的翻转课堂的构建,并对翻转课堂班级与传统授课班级的教学效果进行比较。结果表明,翻转课堂的实施实现了以“教师为中心”向“以学生为中心”的转变,达到激发学生学习兴趣的目的,提升了教学效果。