【摘 要】
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课堂是基于学习活动而存在的,所以它是学生与学生之间,学生与书本之间,学生与老师之间的一个互动交流、学习的过程,所以对于课堂教师不在于去如何控制课堂,而是如何去设计和
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课堂是基于学习活动而存在的,所以它是学生与学生之间,学生与书本之间,学生与老师之间的一个互动交流、学习的过程,所以对于课堂教师不在于去如何控制课堂,而是如何去设计和调控自己的课堂,如果一个老师的课堂基本功和经验已经逐渐成熟,在加上精心的设计,学生们一定会尽情的投入到课堂教学中,享受学习的过程,通过多年的教学实践,笔者渐渐认识到用新课程新理念教学,引领、指导学生在课前认真自主预习并形成一定的能力与习惯,再在课堂上推行自主、合作、探究等教学设计模式,教师恰当的运用教学智慧,在“开放”中“聚拢”,转化与提升众多“生成资源”,就能较好的实现课前的预设.
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