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1.起动踩包
目标:发展学生快速反应及快速启动能力。
方法:学生两人一组,相距5-6米迎面站好,辅助者两脚前后开立,前脚踩住皮筋一端保持固定。练习者站立在距起跑线40厘米处,一脚踩住沙包(即皮筋的另一端),听到“预备”口令后,另一脚向前迈出,脚尖抵住起跑线成站立式起跑姿势。练习者自行起跑,在后脚抬起的瞬间快速启动跑出4-5步去踩弹出的沙包。每人2-3次进行交换练习。
场地布置:平坦场地,分组练习。
教学提示:两人之间的距离可依据学生自身能力及皮筋弹力自行调整。
安全事项:随机应变,避免冲撞。
2. 行进间高抬腿跑
目标:发展学生步频,培养跑动中的节奏感,训练学生正向的动作速度。
方法:将“皮筋圈”拉成椭圆形,若干个椭圆形“皮筋圈”均匀地摆放在长10-15米的跑道或平地上形成醒目的标志线,在两端5米处分设标志物为起点与终点。学生面对练习场地站在起点处,在发令开始后,学生跑向“皮筋圈”,采用高抬腿的方式以最快的节奏依次跑过每条标志线,并全力加速跑过终点。
场地布置:跑道或平地,“皮筋圈”18-25个。
教学提示:踩在两条标志线之间,注意节奏。
安全事项:“皮筋圈”移动后将其摆回原位。
3.踩圈跨步跳
目标:发展学生步幅,强化大腿高抬、积极送髋意识。
方法:将15-16个“皮筋圈”等距离沿直线摆在30米长的一条跑道上,学生助跑3-5米后,采用跨步跳的方式一步一圈地跑到终点。
场地布置:跑道上,“皮筋圈”15-16个一组,2组。
教学提示:针对学生能力及性别来增减“皮筋圈”。
安全事项:“皮筋圈”移动后将其摆回原位。
4.连续立定跳
目标:发展速度力量及全身协调用力能力。
方法:将8-9个“皮筋圈”等距离沿直线摆在15米长的一条跑道上,学生依次双脚跳圈,形成连续立定跳。学生如在跳跃过程中踢乱皮筋圈则重新开始。
场地布置:15米长跑道上,“皮筋圈”8-9个一组,2-4组。
教学提示:针对学生能力及性别来增减“皮筋圈”。
安全事项:“皮筋圈”移动后将其摆回原位。
目标:发展学生快速反应及快速启动能力。
方法:学生两人一组,相距5-6米迎面站好,辅助者两脚前后开立,前脚踩住皮筋一端保持固定。练习者站立在距起跑线40厘米处,一脚踩住沙包(即皮筋的另一端),听到“预备”口令后,另一脚向前迈出,脚尖抵住起跑线成站立式起跑姿势。练习者自行起跑,在后脚抬起的瞬间快速启动跑出4-5步去踩弹出的沙包。每人2-3次进行交换练习。
场地布置:平坦场地,分组练习。
教学提示:两人之间的距离可依据学生自身能力及皮筋弹力自行调整。
安全事项:随机应变,避免冲撞。
2. 行进间高抬腿跑
目标:发展学生步频,培养跑动中的节奏感,训练学生正向的动作速度。
方法:将“皮筋圈”拉成椭圆形,若干个椭圆形“皮筋圈”均匀地摆放在长10-15米的跑道或平地上形成醒目的标志线,在两端5米处分设标志物为起点与终点。学生面对练习场地站在起点处,在发令开始后,学生跑向“皮筋圈”,采用高抬腿的方式以最快的节奏依次跑过每条标志线,并全力加速跑过终点。
场地布置:跑道或平地,“皮筋圈”18-25个。
教学提示:踩在两条标志线之间,注意节奏。
安全事项:“皮筋圈”移动后将其摆回原位。
3.踩圈跨步跳
目标:发展学生步幅,强化大腿高抬、积极送髋意识。
方法:将15-16个“皮筋圈”等距离沿直线摆在30米长的一条跑道上,学生助跑3-5米后,采用跨步跳的方式一步一圈地跑到终点。
场地布置:跑道上,“皮筋圈”15-16个一组,2组。
教学提示:针对学生能力及性别来增减“皮筋圈”。
安全事项:“皮筋圈”移动后将其摆回原位。
4.连续立定跳
目标:发展速度力量及全身协调用力能力。
方法:将8-9个“皮筋圈”等距离沿直线摆在15米长的一条跑道上,学生依次双脚跳圈,形成连续立定跳。学生如在跳跃过程中踢乱皮筋圈则重新开始。
场地布置:15米长跑道上,“皮筋圈”8-9个一组,2-4组。
教学提示:针对学生能力及性别来增减“皮筋圈”。
安全事项:“皮筋圈”移动后将其摆回原位。