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语言学习离不开语言材料的输入和输出。模因论的提出引起了人们对于语言模因论的研究。由于模因的传播过程离不开模因的输入,而模因的输入就如同语言的输入,在输入成功之后,模因就需要经过复制和传播来获得更为广泛的使用,因此语言模因的输入自然会对语言模因的输出产生影响。结合外语教学,语言输出的主要应用则来自于写作和口语,本文结合前人的研究对模因论就语言输出能力产生的影响进行了评述。