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《一滴水经过丽江》是一篇游记,也是一篇自读课文。经过丽江的这"一滴水",自带神奇的特质,让这篇文章充满了童趣与诗意。赵富良老师执教的《一滴水经过丽江》一课是别具一格的:教学设计,运用神来之笔——穿梭时光;教学起点,在于贴近学生——阅读体验;教学策略,帮助搭建支架——比较阅读。
神奇的“一滴水”,别样的一堂课——赵富良《一滴水经过丽江》课例评析
【摘 要】
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《一滴水经过丽江》是一篇游记,也是一篇自读课文。经过丽江的这"一滴水",自带神奇的特质,让这篇文章充满了童趣与诗意。赵富良老师执教的《一滴水经过丽江》一课是别具一格
【机 构】
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江苏省南京市秦淮区教师发展中心; 江苏省南京市文枢初级中学;
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十二期课题“‘趣教趣学’‘部编’义务教育初中语文教科书的实践研究”(编号:2017JK12-L022)的阶段性研究成果
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