【摘 要】
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高等教育的大众化,使得办学模式向多样化方向发展,同时也对学生的管理模式提出了新的要求,学生与管理者之间结成了一组纷繁复杂的契约关系。威廉姆森曾提出,经济组织的边界由
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高等教育的大众化,使得办学模式向多样化方向发展,同时也对学生的管理模式提出了新的要求,学生与管理者之间结成了一组纷繁复杂的契约关系。威廉姆森曾提出,经济组织的边界由交易的不确定性、交易频率和资产专用性三个交易特质指标的不同匹配来说明。三个特质交易指标的不同组合会产生不同经济绩效的经济组织,通过契约结构的设计对不同组织实施分类管理。基于这一思路,以沈阳师范大学国际商学院学生管理的实践为例,探讨统招生与单招生的分类管理问题。
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