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SLI理论强调学习是学生的当务之急,倡导学生事务要以促进学生学习和个人发展为中心.基于该理论,本文从辅导员角度调研学生事务管理对学风建设的影响程度,指出辅导员在学风建设中扮演着协同参与者、重要推动者和组织指导者的角色,要坚持生本理念及全员全过程全方位育人理念,不断创新改进工作方法、积极提高个人专业素养,加大学风建设力度,注重做好宿舍学风建设.