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目前，新时代和新课程的要求都呼唤着教师教育观念与行为的转变，期待幼儿全面地、和谐地、可持续地发展。“做中学”项目的提出，正是基于我国传统教育所存在的一些问题，有针对性的提出了解决问题的原则与方法。
＂做中学＂对促进师生共同发展的积极影响
【摘 要】
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目前，新时代和新课程的要求都呼唤着教师教育观念与行为的转变，期待幼儿全面地、和谐地、可持续地发展。“做中学”项目的提出，正是基于我国传统教育所存在的一些问题，有针对性的
【机 构】
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常州市鸣珂巷幼儿园
【出 处】
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小学科学：教师
【发表日期】
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2012年11期
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